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項目簡介

       “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。不能正其身,如正人何?”教師職業道德,又稱"教師道德"或"師德"。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分,是教師行業特殊的道德要求。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想,感情,態度和作風去待人接物,處理問題,做好工作,為社會盡職盡責。他是教師行業的特殊道德要求,是調整教師與教師,教師與學生,教師與學校領導,教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為準則,是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
       為了深入學習總書記“不忘初心,牢記使命,做黨和人民滿意的好老師”的重要講話精神,根據國務院《關于全面深化新時代教師隊伍改革意見》、浙江省教育廳《關于進一步做好中小學教師師德長效機制建設的通知》等文件要求,貫徹落實立德樹人的根本任務,努力踐行社會主義核心價值觀,做學生健康成長的指導者和引路人;加快教育現代化建設教育強區,辦好人民滿意教育,到2035年,建成一支思想政治過硬、業務能力精湛、服務保障有力的教師隊伍。浙江師范大學網絡繼續教育學院(簡稱“浙師網院”)開展了系列的師德培訓項目,并且一直致力于網絡環境下教師師德培訓模式的創新與探索,是國內最早實施師德混合式培訓的機構之一。
 

 

       目前浙師網院承擔了浙江省及各地市的師德培訓項目,課程容量豐富,可以涵蓋幼兒園、小學、初中和高中各個學科;培訓方式靈活,混合式與遠程培訓方式兼有;培訓區域廣泛,覆蓋了浙江省86個區縣。自2017年以來,浙師網院的師德培訓為廣大教師、學校和地市創造了更多更大的價值,幫助廣大教師堅持不忘初心,牢記立德樹人的使命;堅定做一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的四有好教師,真真切切回應社會的關切與期望。
 

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