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混合式動態

課堂有亮點,教研共成長———記柯城2019上中小學體育教師專業技能提升培訓
時間:2019-07-22    瀏覽:297次

為進一步提高柯城區中學體育課堂教學水平,不斷加強體育的趣味性、安全性、有效性,促進教師專業發展。 自6月19日起到6月21日,為期三天的柯城區2019年體育教師90學時專業發展培訓(中學組)在柯城區興華中學拉開序幕。來自全區70名體育老師參加了本次培訓活動。


第一天:制定目標 定位難點

19日早上,杭州二中白馬湖學校的杜依琳老師開啟了培訓的第一課,《行進間雙手傳接球》。

杭州二中白馬湖學校杜依琳老師

在原地傳接球的設計中,加入側身傳接球的練習,讓學生初步體會側身傳接球的動作。8人一組的輪換練習,讓學生慢慢在行進間做到側身傳接球。最后二對二的攻防練習,也是對學生學習成果的一次考驗。整體設計從原地到行進間慢慢提高難度,學生也能更好的適應。

第二節是由杭州高新實驗學校富晨薇老師帶來的《肩肘倒立》第1課次。

杭州高新實驗學校富晨薇老師

由于倒立類動作對學生的平衡能力、空間感知力、姿態等要求較高,因此課中教學突出“夾肘”、“伸髖”學練,主要解決倒立技術中學生“立不住”的問題。本課安排的合作拓展練習,通過自主設計障礙并完成系列接力活動的形式,既打開了學生創意思維,又發展學生靈敏、力量、協調等身體素質,為后續更好的掌握、運用肩肘倒立技術做鋪墊。

 課后大家進行了交流研討。針對這兩位教師的課表揚閃光點,指出不足,提出改進建議。

富老師簡單闡述自己的課程理念

杜老師簡單闡述自己的課程理念

浙江省初中體育帶頭人王德剛老師

最后,浙江省初中體育學科帶頭人,高級教師王德剛老師進行了點評和總結,從教學目標制定、重點難點定位、技能教學適度、教學手段有效等方面引導大家思考,為今天的學習畫上了圓滿的句號。

下午,省特級教師石峻老師作了《“綱要”要求下中小學體育教學設計與實施》的講座,對體育教學指導綱要進行了詳細解讀。他以獨特的視角深入剖析問題,給柯城區體育教學指引了方向。

正高級教師,省特級教師石峻老師


第二天:教學聯合 情景引導

第二天上午,第一節課是由杭州市采荷實驗教育集團王國來老師帶來的《籃球:運球急停急起練習方法》。本次課思路清晰,過程不拖沓,讓體育課功能得到更好的詮釋。讓學生在多種練習中得到提升,每個練習內容都練習的緊密科學,練習內容豐富多樣,在教學中通過經典動作的反復練習,更好的實現教學目標。

       杭州采荷教育集團王國來老師

第二節同樣來自杭州市采荷實驗教育集團,教師杜甬泰的《籃球:運球急停急起運用方法1》本次課對第一節課理論上有一定串聯,老師在教材選擇,教法運用,練習手段,隊伍調動都進行過科學思考,通過“精講多練,少等多練”,進一步拉伸練習時間,并且安排實戰性的練習手段學以致用。整堂課循序漸進,綜合貫通。

杭州采荷教育集團杜甬泰老師

美好課堂,讓學生真正成為教育教學的主體。

下午,杭州市特級教師莫豪慶作了《體育課堂走向“深度學習”的思考》的講座,對體育課堂走向“深度思考”進行了闡述:一、應具有教育教學的聯合能力;二、引導情景中學習“結構化運動技能”;三、讓學生真正成為教育教學的主體;四、幫助從“本位學習”到“本質學習”。他以豐富的教學經驗和科學的視角闡述教育理念,方式方法。

浙江省正高級、特級教師莫豪慶老師

 

第三天:教學實操 分析實踐

第三天早上,是王德剛老師帶來的《基于教學實操的體育教學要素分析與實踐建議》。他以豐富的教學經驗和科學的視角闡述教育理念,方式方法,并從多個角度與大家分享體育課的現狀以及心得給大家留下了深刻的印象,此次講座讓柯城區體育教育教師受益匪淺。

高級教師,浙師大省培教師王德剛老師

下午的第一節課是由巨化中學方婷婷老師的《籃球:運球急停急起的動作方法》,課程中訓練密度高,讓學生在多種練習中得到提升,每個練習內容豐富多樣,使學生在學中玩,玩中學,更好的實現教學目標。

 柯城巨化中學方婷婷老師

第二節課是來自衢州市實驗學校的廖燕鋒老師《排球正面雙手墊球》,本節課廖老師從開始的音樂引領,輔助動作的示范,單一動作的教學,組合動作的展示等等都配合連貫的恰到好處。

 

衢州市實驗學校的廖燕鋒老師

為期三天的學習“充電”環節暫且結束,在結束前柯城區教研員阮建中老師給予了兩位上課老師肯定及鼓勵,并給其頒發獎狀。本次培訓為柯城區體育教師搭建了一個更為直觀的學習、研究的平臺,推動了柯城區中學體育教學的健康發展。

柯城區教研員阮建中老師

最后阮老師還對大家報以期許,給了大家一個規劃未來3~5年后的藍圖,艱巨卻又讓大家充滿了斗志。我相信在未來的日子里柯城體育會走的更遠更快,柯城體育團隊加油!

作者:陳飛鵬

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